＂地震英雄＂疑造假 谭千秋救人事迹造假 幕后谁主使？

郝圣先

据悉，被称为烈士老师的谭千秋，其在地震中的救人的事迹疑似造假。据知情人士称，“地震烈士”谭千秋所救的学生只有刘虹利一人是真实存在的，而付强死亡，田刚、余建则不存在。当时媒体报道的谭千秋事迹给社会带来的影响力是有目共睹的，之所以能成为先进的感人事迹，广为传诵，是因为它的难能可贵。所以，我们对此类新闻事迹，应当略微更改固有的观念，用一种新的理念去理解它，容忍它。
谭千秋简历
男，中共党员，2008年感动中国人物。生前系东方汽轮机厂所属东汽中学学生工作处主任，四川省特级教师。2008年5月12日，四川汶川发生强烈地震，当时，正在上课的谭千秋迅速组织同学们向楼下疏散。当他得知有几个同学还没有离开，立即返回教室。危急时刻他奋不顾身扑了上去，用双臂将4名高二一班的学生紧紧地掩护在身下。5月13日晚上，当人们从废墟中将他的遗体扒出来时，他的双臂还是张开的，趴在讲台上。他被追授全国抗震救灾优秀共产党员、抗震救灾英雄等荣誉称号。
谭千秋，湖南省衡阳市祁东县步云桥镇岩前村人。1978年3月，以优异成绩考入湖南大学政治专业学习，1982年1月毕业后，分配到四川绵竹东方汽轮机厂工作，先后在该厂职工大学和中学任教。从教26年来，谭千秋不仅教学成绩卓越，被评为特级教师，而且，在担任中学教导主任以来，他致力于学校的教学改革和创新，为提高教学质量作出了积极贡献，特别是他非常爱学生，在校园里看到一块小石头都要捡起来，生怕学生们在玩耍时受伤，被同事们誉为“最疼爱学生的人。”2008年5月12日为了保护学生，死在了四川汶州的课堂上。

郝圣先

经记者调查，最初报道的被谭千秋老师所救的4名学生，只有刘虹利是真实存在的，而另外3人，付强死亡，田刚、余建则不存在。而与刘虹利一同获救的两名学生牟莎莎和丁楠杰，也不如报道所说，是高二（1）班的学生。“学生都知道这是假的，每次开大会时老师在上面讲谭老师的事迹，都有同学在下面笑。”刘虹利说。现任东汽八一中学副校长唐祖贵说，这个事情，不用说，不需要说，“当时的确是需要这么一个英雄楷模。”（《南方都市报》10月21日）

细想一下，这则消息的披露，最终又能给我们公众带来什么呢？带来一种了解真相后的欣喜和庆幸？

这一切都已经没有意义。在两年前，“谭千秋”一词成为了电视新闻和地震中的最亮的字眼，很少有人不为他的事迹流下了眼泪。即便他的事迹有失真实，然而今天却不会有人去为当时大众洒下的眼泪买单。对每一条新闻和报道，我们普通人不可能有能力去亲自核实它的真实性，所以，人们对它的接纳和吸收，永远是被动的，弱势的。

如果对类似的新闻事迹，人们仅仅以“真实与否”的标准去评判和衡量，这只会慢慢引发大家今后对媒体的提防和猜疑。从而，对新闻事迹的失真，也许我们不能简单地把它理解为“造假”，我们宁愿把它理解为是一种“包装”。

当时媒体报道的谭千秋事迹给社会带来的影响力是有目共睹的，之所以能成为先进的感人事迹，广为传诵，是因为它的难能可贵。不管实际情况是否和媒体报道的完全一致，但他的事迹却客观折射出了人们对英雄的呼唤和对美好精神的向往。我们宁愿没有今天媒体的披露，而让他的事迹的真假永远成为一个秘密，这个秘密无须去揭开。因为我们社会需要一个道德标杆，即便这个道德标杆是虚拟的，我们同样需要，因为没有标杆的社会，更加可怕。我们对此类感人事迹的态度，可以把它等同于文学作品和小说，小说和文学作品塑造的人物形象永远是虚构的，但人们还是会陷入其中，因为书中的主人公带给大家的影响依然是无法磨灭的。他给人们建造的是精神上的支柱和对美好的追求。

所以，我们对此类新闻事迹，应当略微更改固有的观念，用一种新的理念去理解它，容忍它。才更加理性。

谭千秋，生前系四川汉旺镇东汽中学教师，2008年汶川特大地震中遇难。媒体报道其在危急时刻张开双臂将4名学生掩护在身下，曾经感动无数国人。然而，媒体调查发现，真相并非如此，“学生都知道这是假的，每次开大会时老师在上面讲谭老师的事迹，都有同学在下面笑。”（《南方都市报》10月21日）

每一次重大灾难过后，都会涌现出一批灾难英雄。在毫无预兆、猝不及防的大灾难面前，人们总是那么的茫然失措，总是需要通过景仰灾难英雄这样一种方式，来抚慰忧伤、消除恐惧、振作信心，甚至总是需要通过歌颂灾难英雄这样一种方式，来麻木神经、逃避责任。因此，一些在灾难面前爆发出瞬间英雄气概的人，甚至是一些似是而非的英雄壮举，都很容易成为灾难发生时媒体宣传的焦点。

郝圣先

而在这样一种持续的情绪化包装中，舆论又总是不由自主地为这些英雄增光添彩，直至将其抬高到无以复加的地步，使之成为全社会的楷模。连日常境况下可能被视为常态的行为，也会被拔高、升华，并赋予英雄大义的道德内涵。

死去的谭千秋老师，显然正是这样一种被人为塑造出来的安魂剂。客观地讲，年过半百的谭千秋不失为一个负责的好老师，这一点，认识他的人都毫不怀疑。只是，地震发生时，他并不像一些媒体报道的那样，镇定自若地指挥学生逃生，甚至还在被水泥预制板砸中后生存了很长时间，说了许多鼓励学生的话。据生还的刘虹利同学回忆，地震发生时，她只看到谭老师挥了一下手，意思是不要慌，然后她就掉下去了。也就是说，当时在讲课的谭老师根本来不及反应，更不可能有时间冲过去护住学生。

于是，就如东汽中学70岁的老校长张天明所说：“宣传、写书、拍电影……都出来了，谁也控制不了局面了。”谭千秋，这位一生踏实的老师，身后由此遗留下尴尬的局面——私下里谈及谭千秋，老师们都很容易流露出一种不言而喻的暧昧神情。

而一些活着的灾难英雄们也逐渐遭遇同样的尴尬。汶川特大地震后，他们因媒体报道而名声大振，而当社会以“名与利”、“扬与抑”的多重面孔审视他们时，麻烦随之而来。于是，黄口小英雄在电视镜头前表现得越来越老练、越来越圆滑和世故；曾被追捧的“最有情义的丈夫”被媒体记者贴身紧逼成不赡养父亲的 “最薄情寡义的儿子”……

其实，无论是死去的谭千秋们，还是活着的谭千秋们，他们原本都是普普通通的人。或许，他们的只言片语在刹那间打动过善良的百姓，他们的寻常之举在无意中慰藉了悲伤的国民，他们的生存或死亡的状态在冥冥中激发了国人的美好幻想，但他们都不是动天地泣鬼神的圣灵，仍旧是和其他“灾民”一样需要心灵慰藉和救赎的凡夫俗子。就像遭遇冰火两重天的曾经的“背尸男”吴加芳所说：“无论你们媒体把我捧上天还是摔下地，我都只是一个农民！”

因此，灾难过后，当国人的心灵创伤逐渐平复之时，我们的社会有必要以客观、理智、冷静的态度，来对曾经的灾难英雄进行一次庄严的巡礼，让那些在特定情境下被添加在“谭千秋们”身上的五彩斑斓自行脱落，让所有死去的或者活着的“谭千秋们”回归本真。这是对每一个普通而美好的生命的最高敬意，也是对一个民族的精神领地的虔诚拂拭，更是对历史与未来的最大尊重。

曾感动无数人的汶川地震“烈士老师”谭千秋，其救人事迹的新闻报道涉嫌造假。

经记者调查，最初报道的被谭千秋老师所救的4名学生，只有刘虹利是真实存在的，而另外3人，付强死亡，田刚、余建则不存在。而与刘虹利一同获救的两名学生牟莎莎和丁楠杰，也不如报道所说，是高二（1）班的学生。“学生都知道这是假的，每次开大会时老师在上面讲谭老师的事迹，都有同学在下面笑。”刘虹利说。现任东汽八一中学副校长唐祖贵说，这个事情，不用说，不需要说，“当时的确是需要这么一个英雄楷模。”（《南方都市报》10月21日报道）

郝圣先

真是难言的尴尬，当初为之感动落泪的事迹，到头来却发现不过是一场浮云，只不过是一个虚假的报道而已。况且，已经过去了两年的时间了，当初的感动都已淡去，甚至遗忘，如今却又要被重新提起，提醒当时被骗了。

无论地震之初的国人如何需要感动，新闻报道以涉嫌造假的报道来迎合，都是不可取的;无论“烈士老师”事迹已经感动过多少人，只要当初的报道涉嫌造假，如今的新闻披露真实澄清错误，都是值得赞赏的。

地震之际，举国同悲，我们确实需要大爱大感动。但有个最起码的前提，那就是感动来源的事实是真实的，而不是虚构的。如果抛开真实不顾，完全可以把编辑全都换成编剧，来批量生产感动。

这样的做法早已证明不可取。2008年地震之初流传的短信，“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你！”，不也曾感动过无数人，结果证明其实是假新闻。最后不仅引发新闻媒体大反思，也引起了很多受众的警觉。

郝圣先

真实，作为新闻报道的生命线，无论如何是不能失守的。关于新闻真实性的讨论，一直都未曾停止过，即使在最艰苦的抗战时期，这一点也从未动摇过。新闻为何需要是真实，这似乎不需要多说，因为，真实与新闻的关系，就像鱼儿与水的关系一样，离开了真实的新闻与离开了水的鱼一样，注定是活不了的。

此类报道有一个致命的缺陷，就是喜欢无限拔高，总认为好话多一点更好。所以，我们见惯了脸谱化的高大全英雄人物，却看不到细节的真实与个性的差异。似乎，每个英雄都是一个胚子下造出来，说话方式做事风格都是一个样。

这样的做法无疑是很危险的，只要识破了其中一个，其他人物形象就应声而倒大面积坍塌了。接下来，就是失去受众的信任与报道的权威。这样的例子不胜枚举，许多正面报道的典型人物，深究之下，或多或少都会出现这样那样的问题。

为什么会出现这种情况？一方面这与宣传报道的思维密不可分，进入市场经济时代，媒介不断面向市场之后，传统的党报思维没有来的更新，还是拘泥在以往的报道思维之中，这样的后果只能是逐渐更加没落;另一方面这也与记者采访的惰性思维关系重大，不深入调查采访，听风就是雨不做仔细辨别，带着惯性思维预设立场去做报道，图快图省事，稍有不慎，都有可能出现虚假报道的情况。

更值得深思的是，如今的报道识伪辩假的机制依旧还不健全，即使是虚假报道，但在某些特定的前提之下，仍有可能压住不改。比如之前的报道就说到：“尽管谭千秋的事迹在社会上引发广泛的反响，但在东汽中学的内部，却没有得到特别的推崇。学校一直以来也没有特别推崇谭老师，实际上他们一直是在推崇另外一位牺牲的年轻女老师。她带着20多个学生逃生以后，又返回教室救人，被门梁砸死了。”并不是说学校当地不知道报道有假，而是因为偶像已经铸就了，又随着时间的流逝，更正远比默认来得艰难。

这注定只能是一个悲剧性的新闻，本是“好老师”谭千秋，却又要受人质疑，死者家属，即使知道有假，还要不断的配合宣传，唯一可能获益的就是当初操刀《那一刻，他张开双臂护住4个学生》这篇新闻报道及其后续的记者们，但这样注定只是暂时的，真相不会总被隐瞒着，真正的职业操守与探寻精神，总在不断的带着人们逼近事实真相，看到“那一刻，他摊开双手无奈地耸着肩”。

郝圣先

据10月23日《东南快报》报道：谭千秋，生前系四川汉旺镇东方汽轮机厂所属东汽中学学生工作处主任、四川省特级教师。2008年5月12日在地震中遇难，媒体报道其在危急时刻将4名学生掩护在身下，后被追授为全国抗震救灾优秀共产党员、抗震救灾英雄等。近经记者调查，最初报道的被谭千秋老师所救的 4名学生，只有刘虹利是存活的，而另外3人，付强死亡，而田刚、余建则竟然是不存在的学生。

一个的平凡老师，为何一夜之间被吹捧成汶川地震英雄老师？正如报道中知情者所忧虑的：“我倒不是为谭千秋掉眼泪，谭老师人品绝对没有问题，我们都认识好多年了。但我觉得中国这些老百姓太淳朴了，太善良了。我在想，如果他们知道了这个事情是假的，他们作何感想呢，会不会有被中国媒体忽悠的感觉呢？”

在我们身边，不知从什么时候开始，华南虎稀缺，有人便造假华南虎，以至地球人无不不知，结果给打掉了；曹操墓尚不知在哪里，有人便造假曹操墓，结果被人揭穿了；山上的树木被吹光了，有人便给山上的峭壁刷上绿色的染料，亏你想的出，整这点“绿”你就政通人和？

这尚且算低级的造假，如今，连抗震英雄也造假了，一个平凡的老师，就因为媒体等有关部门的忽悠，就让全国多少善良的百姓为之热泪盈眶？或许正是有人看到今日人们道德法治不尽人意的事实，使得“济世良方”的思想政治工作日益苍白无力，“依法治国”出台的法律条文形同虚设，“各种严禁”亦只是限于“言禁”。在这种情况下，打造“英雄”宛如茫茫黑夜的天空划过的一道星光，于是乎，经过一轮轮狂轰滥炸式的宣传发动，子虚乌有的“英雄”如同少女美丽的胴体，温软如水、洁白如玉，很是让媒体一番自我抚摸之后，禁不住发出激动而幸福的抽泣，仿佛人们不视“英雄”为楷模，便上对不天，下对不起地，身边对不起兄弟姐妹。

郝道金

待复兴的民族，夹杂着愚昧无知落后的思想；一个年代一个英雄，一唱一和是时代的特征；愿郝氏后人具有“火眼金睛”，“不畏浮云遮望眼”。