教师节送礼成风首选购物卡豪气送汽车

春风

　　日前，本报就“教师节送礼问题”随机调查了100名中小学生家长和100名中小学教师。调查显示，100名家长中有60%的人表示曾给老师送过礼；30%的家长表示自己不送礼，但孩子会制作手工送老师；家长和孩子均不送礼的仅占10%！

　　“送礼的‘重灾区’在名校！”南京教科所刘永和所长指出，现在一些家长给老师送礼的分量越来越重、金钱意识也越来越明显。说到底，“功利心”越来越重。

　　那么，南京教师节送礼的“行情”如何？老师最喜欢什么？什么样的礼物最能打动老师呢？本报记者进行了深入调查。

春风

　　一个老教师的帖子

　　教师节，我最想要

　　什么样的礼物？

　　近日，一位自称有20年教龄的老教师“木易天天”在常州“化龙巷”发了一个标题为“教师节到了，作为教师的我最想要什么？”的帖子，该帖一发，立即引起各位网友的关注，大家纷纷留言谈谈自己对“教师节送礼”这一话题的看法。

　　网友“木易天天”在帖子里写道：“家长们，千万不要去想要给教师送什么礼，家长给教师送礼是对教师最大的不尊重和不理解，或许有教师愿意接受家长的礼品，我想绝大多数教师是洁身自好的。我当班主任时，也收到过家长的钱、卡等，事后还要想办法去还给家长或孩子，真的很麻烦。孩子们，教师节给老师一句简单的问候就可以了，老师一定会很开心的。”

　　在帖子里，该网友还透露了一个小秘密：“其实我最开心的是：教师节收到毕业N年后的学生发来的短信，一条短信足矣！说明这孩子还记得老师，也说明我的教学是成功的，尽管很多时候我都不知道他(她)是谁。 ”

春风

送礼的多不多？
　　六成家长送过礼

　　“给老师送礼，说到底，就是希望老师能多关照孩子。”孩子在南京一所知名小学上四年级的张女士告诉记者，从幼儿园开始，自己就会找机会给老师送点礼，每学期确保一次，一般挑在几个固定的节日送。“孩子上幼儿园，还不太会照顾自己，老师就特别重要。打个比方说，在幼儿园睡觉起来穿衣服，那么多小朋友老师根本忙不过来，如果和老师关系比较好一点，可能她就会优先帮我的孩子穿。到了上小学，家长也要跟老师保持一种良好的关系，因为机会很重要。课堂上、活动中，老师多关注我的孩子，我的孩子锻炼的机会就多，发展也会更好一些。”

　　日前，本报就“教师节送礼问题”随机调查了100名中小学生家长和100名中小学教师。调查显示，100名家长中有60%的人表示曾给老师送过礼；30%的家长表示自己不送礼，但孩子会制作手工(如贺卡、塑料花、工艺品等)送老师；家长和孩子均不送礼的仅占10%。

　　调查中，家长送礼的动机不尽相同。有的家长送礼，是对老师辛苦付出表示一种感谢；有的家长则是通过送礼跟老师拉关系，请老师多照顾自己的孩子；还有的家长，希望能够通过送礼在学习机会、评三好生、推优等重要问题上给孩子“铺路”。

春风

　　100%老师收过礼，但贵重礼物多退还

　　此次“教师节送礼问题”调查显示：随机采访的100名教师均表示曾经收过教师节礼物，但礼物形式多样。35%的老师表示会退还价值较高的礼物；40%的老师会将鲜花、卡片等礼物放在办公室；25%的老师则表示会将有纪念意义的礼品带回家保存。

　　“我不希望家长来送礼，这会让老师很伤神。”南京游府西街小学李万青老师已经有17年教龄了。他告诉记者，学校对老师有要求，不可以收受学生和家长的礼物。学校为了防止有送礼“想法”的家长，到了开学和教师节这样的特别日，都会让门卫“把关”不让礼物“进门”，但即使这样，有时候门卫还是防不胜防。

　　“有时候家长热情得让你真的没法躲。”采访中，一位刚工作两年的小学老师无奈地说，“去年临近教师节，班上好几个孩子的家长都约我吃饭、喝茶。教师节前一天，好几个家长都到我办公室找我，和我拉扯了几句就往我手上塞卡。我说不能收，可有家长趁我不注意塞我包里，有的家长说你不收下我就不走，更有家长说你不收就是不尊重家长，弄得我十分难堪。后来我和一个同事说起此事，她说：‘你把卡收下来，他们才能安心；不然他们还要动脑筋让你收，你累他们更累。’我无语。”

春风

名校是送礼“重灾区”
　　采访中，南京教科所刘永和所长表示，目前，社会上给教师送礼现象呈现出三个特点：

　　第一，送礼的主要是家长，不是学生，因此师生之间的关系还是比较纯净的。无论是老师还是家长，应该努力保护这种师生间的纯洁关系。一些家长试图通过送礼的方式来笼络老师，就是对这种关系的一种破坏；第二，现在，送礼分量是越来越重、金钱意识也是越来越明显；第三，送礼的“重灾区”在名校，班主任、名教师是主要的目标群。在一些薄弱学校、农村或偏远学校送礼还不明显。可见，家长对优质资源的追逐相当厉害。

　　而南师大社会学博士徐翔教授则表示，现在的社会越来越功利化。究其原因，首先，市场经济确立以后，人们的金钱意识越来越重，这种影响不仅在家长，也不可避免地影响到教师。在对教师的情感表达上，送礼被演绎成“最实惠”的一种“尊重”；第二，教育升学压力在不断加大。对于严峻的形势，孩子不清楚，家长却是未雨绸缪，都希望自己的孩子能够“抢跑”，能够获得更充分的教育机会，因此“讨好”老师成为当务之急；第三，在绩效工资实施以前，教师工作辛苦但待遇确实偏低，这种情况可能会造成部分老师的心理失衡，因此会出现收礼现象。

　　那么，究竟如何对待教师节送礼这个问题呢？第一，“教师是太阳下最光辉的职业”，因此对教师而言，你选择了教育就等于选择了奉献；第二，奉劝家长，教师节送礼不仅未必能够达到自己想要的效果，反而可能产生巨大的反作用。你的行为会影响孩子思想品德的发展，“弊大于利”；第三，社会上应努力营造尊师重教的氛围，提高教师地位，保障教师权益，并引导学生和家长用恰当的方式尊重老师。其实教师节去看看曾经帮助过自己、教育过自己的老师，哪怕是一句问候，对老师都是一种欣慰和满足。

郝家盛