莫让暑假培训绑架了孩子健康成长

郝治年

莫让暑假培训绑架了孩子健康成长

近日，记者走访发现，暑假兴趣培训班市场如夏日的气温一样，火！游泳班、舞蹈班、跆拳道班······各种培训班里，都挤满孩子。采访中了解到，对孩子是否需要报暑期培训班，以及报什么样的班，有些家长有很大困惑。（7月18日《咸宁日报》）

暑假培训班市场为什么会火？大抵说来有两个原因。一是想通过培训加速孩子起跑，凸显家长对孩子的成才焦虑。迎合各类兴趣特长应试加分政策，折射了功利教育。二是家长图个省心，花钱买看管的心理所致。一些老师或培训机构正是按准了家长这种心理脉搏，才促成了培训市场的红火。
其实孩子在学校的学习期间就是一种培训，在寒暑假里就不应当再让孩子去“培训”了。学校之所以设暑假，就是为了让孩子放松下来快乐过假，放下“脑力劳动”，调整身心好迎接新学期的学校生活。如果孩子在学校学习比较扎实，根本就不用参加各类补习班。即使基础知识掌握差点的孩子，他在下学期的学习中也能在老师的引导下快速跟上来。
作为老师，笔者深知每个孩子都能成才。针对每个孩子老师其实都有进步计划，有切实的培优辅差措施。学生的成长是一个曲折漫长的过程。促使孩子学习进步那些非智力因素也很重要，比如情感、心理、意志、理想、挫折、价值观、环境等等都在影响着孩子的成长。许多孩子是在明确学习的意义目标后增强动力突飞猛进的。这些教育目标在学校教育各年级的设计中已预设好了的，而假期课外培训的“插曲”大可不比。事实上，想通过假日培训让孩子成才一蹴而就是不可能的。家长在对待孩子培训上可谓是病急乱投医心理，而各类培训机构也是瞄准了培训费蛋糕，培训到期银钱两讫完事，至如培训效果仍是个大问号。培训往往是一种知识点的错乱对接，是一种育人滥觞，灌输错位了，有时还会起到反面影响作用。
综合社会培训的途径和效果来看，假期培训实是走入了学习误区。一是揠苗助长。不管有没有效果，只是让孩子一味恶补，其实欲速则不达。二是“病梅”式教育。很少尊重孩子意愿，按照大人意志强送孩子参加各类补习班，“捆绑”其成长，学习成畸形发展，违背了教育规律和成长规律，实是害了孩子。
暑假期间，应该让孩子从学校学习生活调整出来，以一种休闲自由活泼的方式去学习和娱乐。要引导孩子去过有意义的生活，多接触大自然和社会，学习课本以外的知识。比如可参与社会调查实践活动，组织野外生存训练，计划读一本中外名著等等，多些“接地气”式学习，少些“圈养”式培训，不绑架孩子参训，真正让孩子能快乐地健康成长。

郝天祖

假期补课的现象，为何屡禁不止？